TÍCH CỰC DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC, PHẨM CHẤT HỌC SINH TRƯỜNG TH PHẠM HỒNG THÁI

             Phương pháp dạy học tích cực là phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học. Phương pháp dạy học tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học, nghĩa là tập trung vào phát huy tính tích cực của người học chứ không phải là tập trung vào phát huy tính tích cực của người dạy. Đặc biệt, các hoạt động dạy và học đều được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh sẽ không chỉ mang lại hiệu quả giáo dục cao mà càng làm cho các tiết học trở nên lý thú và hấp dẫn hơn đối với người học. Tiết dạy “Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung” của thầy giáo Trần Trung Kiên cùng các em học sinh lớp 3A3 là một tiết học như thế.

Thầy và trò lớp 3A3 sẵn sàng để bước vào tiết học Thể dục đầy hứng thú

Các em học sinh hào hứng tham gia các động tác khởi động 

Tiết học của thầy trò lớp 3A3 càng thêm phấn khởi khi được đón các đồng chí cán bộ Phòng GD-ĐT và các thầy cô giáo từ các trường tiểu học trong thành phố Nam Định về dự

Thầy giáo và các em học sinh say sưa với các bài tập động tác

Các em học sinh say sưa với các bài tập động tác thể dục bổ ích

Từng động tác đều thể hiện nỗ lực học tập và rèn luyện của các em học sinh lớp 3A3

Thầy giáo cùng cả lớp theo dõi, nhận xét, cùng rút kinh nghiệm các động tác để hoàn thiện bài thể dục phát triển chung

 Các em tự tin đưa ra nhận xét, cùng các bạn rút kinh nghiệm, hoàn thiện bài tập từng động tác

            Việc đổi mới phương pháp dạy và học nhằm tăng cường tính chủ động tích cực, sáng tạo của học sinh thông qua quá trình dạy học tạo ra cho các em có cơ hội để rèn luyện kĩ năng để học, biết cách tự kiến tạo nên kiến thức góp phần phát triển một cách toàn diện sâu rộng cho học sinh. Trong suốt tiết dạy, thầy giáo Trần Trung Kiên đã tổ chức nhiều hoạt động tích hợp đổi mới phương pháp và phương pháp phân nhóm tập luyện cũng là một trong những lựa chọn của thầy. Đây là một phương pháp mà hiệu quả thu được rất cao đối với tất cả các thành viên tham gia giờ dạy: học sinh tích cực chủ động sáng tạo, cán bộ lớp được bồi dưỡng nhiều hơn về cách quản lý nhóm, quản lý lớp, giáo viên quan sát và sửa sai được nhiều hơn cho học sinh. Việc thực hành nhóm một mặt học sinh được tăng cường tập luyện kỹ thuật động tác, mặt khác là cơ hội cho học sinh rèn khả năng phối hợp tập luyện nhóm một cách tích cực nhằm nâng cao kỹ năng hoạt động nhóm một cách có ý thức và hiểu ý nhau trong quá trình tập luyện. Ngoài ra, đây cũng là một phương pháp dạy học tạo hưng phấn và sự thích thú trong quá trình tập luyện và thúc đẩy sự thi đua giữa các nhóm với nhau để đạt kết quả tập luyện cao hơn, từ đó làm cho tiết học càng thêm sinh động, hiệu quả.

Các em học sinh phân nhóm thực hành các động tác trong bài tập thể dục đạt hiệu quả cao

Tham gia tập luyện theo nhóm giúp các em học sinh vừa tăng cường tập luyện kỹ thuật động tác vừa rèn khả năng phối hợp tập luyện nhóm một cách tích cực

               Sau thời gian tập luyện tích cực và bổ ích, các bạn học sinh hào hứng tham gia trò chơi “Đua ngựa” – một hoạt động vui chơi kết hợp rèn luyện tính tập thể, tinh thần đoàn kết làm việc cho học sinh. Giờ dạy Thể dục của thầy giáo Trần Trung Kiên và các em học sinh lớp 3A3 đã khép lại với ấn tượng về một tiết học sôi nổi, lý thú và có hiệu quả giáo dục cao.  

Các bạn học sinh hào hứng tham gia trò chơi “Đua ngựa” – một hoạt động vui chơi kết hợp rèn luyện tính tập thể, tinh thần đoàn kết làm việc cho học sinh

Các bạn học sinh hào hứng tham gia trò chơi “Đua ngựa” – một hoạt động vui chơi kết hợp rèn luyện tính tập thể, tinh thần đoàn kết làm việc cho học sinh